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SUMMARY:Le PAN immersif - Présentation du Plan stratégique 2030
DESCRIPTION:FENÊTRE est un cycle de lunchs-débats organisé par la CDT\, pensé comme un espace de réflexion et d’échanges autour des enjeux de durabilité et de transition dans l’enseignement supérieur. Chaque rencontre ouvre une “fenêtre” sur une thématique concrète\, un témoignage ou un projet inspirant\, dans un format convivial et participatif. Les lunchs-débats se déplacent dans les différents établissements du Pôle académique de Namur\, avec toujours une option comodale en direct pour permettre à chacun d’y participer à distance. Un podcast est enregistré après chaque rencontre avec l’intervenant\, pour prolonger la discussion et garder une trace des échanges. Et parce qu’on pense mieux le ventre plein\, un lunch convivial est offert (sur inscription) avant chaque débat. 						\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n			\n						\n									Informations et inscriptions à venir
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SUMMARY:Semaine de la santé mentale - Table ronde
DESCRIPTION:FENÊTRE est un cycle de lunchs-débats organisé par la CDT\, pensé comme un espace de réflexion et d’échanges autour des enjeux de durabilité et de transition dans l’enseignement supérieur. Chaque rencontre ouvre une “fenêtre” sur une thématique concrète\, un témoignage ou un projet inspirant\, dans un format convivial et participatif. Les lunchs-débats se déplacent dans les différents établissements du Pôle académique de Namur\, avec toujours une option comodale en direct pour permettre à chacun d’y participer à distance. Un podcast est enregistré après chaque rencontre avec l’intervenant\, pour prolonger la discussion et garder une trace des échanges. Et parce qu’on pense mieux le ventre plein\, un lunch convivial est offert (sur inscription) avant chaque débat. 						\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n			\n						\n									Informations et inscriptions à venir
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SUMMARY:Semaine de la santé mentale - Évènement culturel
DESCRIPTION:FENÊTRE est un cycle de lunchs-débats organisé par la CDT\, pensé comme un espace de réflexion et d’échanges autour des enjeux de durabilité et de transition dans l’enseignement supérieur. Chaque rencontre ouvre une “fenêtre” sur une thématique concrète\, un témoignage ou un projet inspirant\, dans un format convivial et participatif. Les lunchs-débats se déplacent dans les différents établissements du Pôle académique de Namur\, avec toujours une option comodale en direct pour permettre à chacun d’y participer à distance. Un podcast est enregistré après chaque rencontre avec l’intervenant\, pour prolonger la discussion et garder une trace des échanges. Et parce qu’on pense mieux le ventre plein\, un lunch convivial est offert (sur inscription) avant chaque débat. 						\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n			\n						\n									Informations et inscriptions à venir
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SUMMARY:Budget étudiant : Comment s'en sortir gagnant ? - Octobre 2025
DESCRIPTION:FENÊTRE est un cycle de lunchs-débats organisé par la CDT\, pensé comme un espace de réflexion et d’échanges autour des enjeux de durabilité et de transition dans l’enseignement supérieur. Chaque rencontre ouvre une “fenêtre” sur une thématique concrète\, un témoignage ou un projet inspirant\, dans un format convivial et participatif. Les lunchs-débats se déplacent dans les différents établissements du Pôle académique de Namur\, avec toujours une option comodale en direct pour permettre à chacun d’y participer à distance. Un podcast est enregistré après chaque rencontre avec l’intervenant\, pour prolonger la discussion et garder une trace des échanges. Et parce qu’on pense mieux le ventre plein\, un lunch convivial est offert (sur inscription) avant chaque débat. 						\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n			\n						\n									Informations et inscriptions à venir
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CATEGORIES:Étudiants,Gérer le quotidien
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SUMMARY:Comment susciter la motivation de mes étudiants ?
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LOCATION:Place Saint Aubain
CATEGORIES:Catalogue,Catalogue,Enseignant du secondaire,Membre du supérieur,Se former,Se former
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