BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//PAN - ECPv6.8.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:PAN
X-ORIGINAL-URL:https://poledenamur.be
X-WR-CALDESC:Évènements pour PAN
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Brussels
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20210423T110000
DTEND;TZID=Europe/Brussels:20210423T130000
DTSTAMP:20260413T035226
CREATED:20250113T123211Z
LAST-MODIFIED:20250211T140400Z
UID:3743-1619175600-1619182800@poledenamur.be
SUMMARY:Webinaire « Aménagement raisonnable : un privilège ? »
DESCRIPTION:Le 23 avril 2021\, la Chambre de l’enseignement supérieur inclusif du Pôle académique de Namur organisait le webinaire :\n\n\n\n« Aménagement raisonnable : un privilège ? »\nDepuis la mise en place du Décret relatif à l’enseignement supérieur inclusif en 2014\, les établissements d’enseignement supérieur sont tenus de mettre en place des aménagements raisonnables pour les étudiants en situation de handicap pouvant attester d’une déficience avérée\, d’un trouble spécifique d’apprentissage ou d’une maladie invalidante. \nL’enseignement inclusif soulève toutefois de nombreuses interrogations pour les enseignants du supérieur : les demandes d’aménagement sont-elles toujours justifiées et raisonnables ? Les aménagements mis en place garantissent-ils l’acquisition des compétences requises ? Respectent-ils les exigences et finalités des évaluations ? Est-ce équitable vis-à-vis de tous les étudiants ? Comment ne pas créer de nouvelles discriminations en accordant des aménagements à certains étudiants ? L’étudiant ayant bénéficié d’aménagements pourra-t-il exercer correctement son métier après ses études ? \nDès lors\, les aménagements raisonnables pourraient-ils être perçus comme un privilège ? C’est cette question que nous vous avons proposé d’explorer et de discuter au cours de ce webinaire. \nDans un premier temps\, trois enseignants ont témoigné de leurs propres questionnements face à des demandes d’aménagement à mettre en place dans le cadre de leur cours. Soucieux de garantir l’acquisition des compétences attendues pour tous leurs étudiants\, sans discrimination\, ils ont partagé leurs réflexions quant à ces demandes de rendre leur enseignement plus inclusif et la manière dont ils y ont apporté une réponse. \nDans un second temps\, les concepts d’aménagements raisonnables\, de privilèges et d’équité ont été discutés afin de permettre à chaque enseignant de s’interroger sur ses propres représentations et de réfléchir ensemble à la manière dont ces concepts peuvent faire sens en situation d’enseignement. \n  \nProgramme du webinaire :\n\nAnne-Sophie Gobin et Anne-Sophie Dewez sont\, respectivement\, maîtres-assistantes en langue française et en psychopédagogie au département pédagogique de la Haute École Albert Jacquard. Depuis quelques années\, elles proposent des aménagements aux étudiants à besoins spécifiques (dyslexiques\, dysorthographiques\,…) dans le cadre de l’évaluation du cours de maitrise de la langue française en section normale préscolaire et arts plastiques. Leur démarche les a conduites à imaginer un dispositif adapté à une épreuve emblématique de ce cours : la dictée.\n\n\nFrançois-Xavier Fiévez est maître en didactique des langues étrangères à l’École des Langues Vivantes de l’Université de Namur. Pendant l’année académique 2019-2020\, il a encadré l’évaluation de compétences d’audition et d’expression orale d’un étudiant sourd. Sa présentation portait sur le cheminement de réflexion qu’il a suivi pour opérer des choix didactiques porteurs de sens.\n\n\nMaurice Luca est philosophe et maître de conférences à l’UNamur. Durant ce webinaire\, il éclairait les concepts d’aménagement raisonnable\, d’égalité\, d’équité et de privilège en regard des témoignages de ces enseignants et des différentes questions que soulève aujourd’hui l’enseignement inclusif dans le supérieur.\n\n  \nPour voir ou revoir ce webinaire\, visionnez l’enregistrement.\n \n  \nContacts pour plus d’informations :\nAnne-Catherine Vieujean  \nDirectrice du Pôle académique et coordinatrice de la Chambre de l’enseignement supérieur inclusif du Pôle académique de Namur\nanne-catherine.vieujean@poledenamur.be \n\nAnne-Sophie Dewey \nResponsable du service inclusif de la Haute École Albert Jacquard et intervenante lors du webinaire\nanne-sophie.dewez@heaj.be \n\n\n\n\n\n 
URL:https://poledenamur.be/evenement/webinaire-amenagement-raisonnable-un-privilege/
LOCATION:En ligne
CATEGORIES:Membre du supérieur,Ressources
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://poledenamur.be/wp-content/uploads/2025/01/Site-web-Photos-evenement-47.png
END:VEVENT
END:VCALENDAR