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SUMMARY:Voyage au Pays des Prérequis
DESCRIPTION:Aujourd’hui\, l’enseignement supérieur doit relever plusieurs défis. Il est confronté à sa massification\, à la diversification des profils d’étudiants\, à l’hétérogénéité des groupes et au manque de prérequis pour certains étudiants. \nSelon le corps enseignant\, ce manque de prérequis a nettement augmenté à cause de la pandémie et a provoqué des lacunes et des difficultés importantes dans certaines disciplines. \nEn effet\, les étudiants qui ont débuté leurs études supérieures en septembre 2021 ont vécu deux années particulières en secondaire avant d’arriver dans le supérieur (les cours à distance\, l’enseignement hybride\, l’absence d’examens en fin d’année\,…).\nConclusion\, les résultats des examens de janvier dans les matières nécessitant des prérequis du secondaire sont assez révélateurs de cette exacerbation des lacunes en termes de prérequis. \nMais\, comment les accompagner dans ces difficultés sans surcharger leurs horaires ? \nDe mars à mai 2022\, le Pôle académique de Namur proposait aux enseignants et conseillers pédagogiques membres du Pôle une série de webinaires intitulés “Voyage au Pays des Prérequis”. \nPremier webinaire :\n\nCe premier webinaire met en avant deux pratiques de tests de prérequis\, administrés à l’entrée des études supérieures\, en vue d’alerter le plus tôt possible les étudiants sur leurs lacunes. \nAu programme du premier webinaire :\n\nXavier Massart (UNamur\, coordinateur du projet “Passeports pour le Bac”) : Impact de la crise de la Covid-19 sur la maîtrise des prérequis chez les primo-étudiants – Éléments d’analyse dans le cadre du projet “Passeports pour le Bac” \nCatherine Charles (Gembloux Agro-Bio Tech\, Professeur de Mathématique) : Tester les prérequis à l’entrée d’un cours de mathématique de premier bachelier\n\nPour voir ou revoir ce webinaire\, visionnez l’enregistrement. \n\n\n\n\nContact pour plus d’informations :\nnathalie.lemaire@poledenamur.be
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